I - IDENTIFICAÇÃO Escola : Municipal Prof.ª Jarede Viana de Oliveira Projeto: Poemas “Casas” Disciplina : Língua Portuguesa Turma: 3º Ano Data: 14/05/2018 Duração: 60 minutos II - OBJETIVO :   -Desenvolver habilidades de leitura e escrita; -Ampliar a participação nas práticas sociais por meio da interação com os pares através da oralidade, movimento corporal e jogos de linguagem. -Propiciar vivências que favoreçam a utilização dos poemas como elementos sedutores à formação do leitor; -Conhecer, analisar e produzir texto do gênero estudado.   III – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:  Tipos de Moradia IV - DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO/ETAPA:  1ª etapa:  Contação de história – Os três porquinhos (com exibição de vídeo https://www.youtube.com/watch?v=r5DntDharI4); ao assistirem ao vídeo ou ouvirem a leitura da história (anexo 6), perguntar: Em relação às casas dos Três Porquinhos, o que puderam perceber? São iguais? São feitas dos mesmos materiais? Existe alguma coi

    Nos juntamos para fazer o episódio 6, criamos o jogo Testic que se baseia em acertar o que está escrito no post - it na testa, a partir do que foi aprendido no livro do professor Fernando, a ganhadora da dupla foi a Mayara, onde teve 7 acertos, para 4 meus, e é claro ficou com o chocolate oferecido na proposta de prêmio do jogo. O jogo foi bastante divertido e competitivo.

Nome do jogo: TESTIC Integrantes : 2 ou mais pessoas Propósito : chegar a uma ideia do que está escrito no post - it em sua testa, podendo fazer pergunta aos outros integrantes, onde os integrantes irão dar dicas para ajudar o colega, a brincadeira pode ser feita com qualquer tema. Ganhador : o ganhador será o que tiver mais acertos diante dos demais jogadores. Arrematando o prêmio em questão. Tema : como objeto o livro do professor Fernando, tema de Edutic. Palavras usadas no jogo: Gamificação, Ciberespaço, Conectado, Informação, Aprendizagem, imersão, Entretenimento, Tecnologia, Interação, Professor. Fotos do Jogo

Link para o youtube: https://youtu.be/FbJKG5ynLFw

a) Descrição do tema escolhido. Coleta seletiva b) Apresentação dos personagens. Pai, Mãe, Filho c) Apresentação do ambiente (cenário). Cenário urbano com descarte inadequado do lixo d) Desenvolvimento da relação entre os personagens e o ambiente. Os pais explicando ao filho sobre a importância da separação dos lixos e) Apresentação de uma situação problema. Falta de coleta seletiva f) Ampliação da situação problema até chegar ao ponto alto da história. Acúmulo de lixo descartado de forma incorreta, explicação da importância da separação de lixo para a sociedade e o meio ambiente g) Condução da história até a solução do problema e encerramento da história. A criança observa que o lixo de uma determinada residência está descartado de forma bagunçada e questiona os pais o motivo de tal bagunça. Os pais em seguida, explicam que o motivo se dá pela falta de coleta seletiva, explicando também a importância da coleta para a preservação do meio ambiente.