chegamos ao fim da temporada 1, ficamos satisfeitos em saber que obtivemos a posição de número dois na colocação, a competição nos motivou a tentar alcançar o primeiro lugar nas demais temporadas, novamente compartilhando informações conseguimos solucionar o último episódio.

fizemos um jogo de caça QR code pela universidade, afim de obter pistas para ao final descobrir que havia um plano de aula pra apresentar, trabalhamos em equipe para solução do problema compartilhando informações com os demais, trabalho bem empolgante.

Plano de aula I. Identificação: Escola:  Escola Estadual prof.a Miran Marroquim de Quintela Cavalcante Data: 23/03/2018 Projeto: a decidir Disciplina: Geografia Turma: 3º ano do ensino fundamental Data: Duração: 45 minutos II. Objetivos: - Identificar as características das paisagens naturais e modificadas - Perceber a ação do homem no meio ambiente - Trabalhar noção de conscientização. III. Conteúdo programático: Paisagens naturais e modificadas IV.Desenvolvimento do conteúdo: 1ª etapa: Promover uma roda de conversa sobre paisagens naturais e modificadas. Dando espaço para que os alunos falem sobre as diversas paisagens que já observaram. Apresentar gravuras de vários tipos de paisagens, tanto natural como modificada. 2ª etapa: Dividir a turma em dois grupos onde irão fazer uma viagem virtual através do Google Maps, cada grupo pesquisará um país diferente para identificar as paisagens naturais e modificadas existentes. 3ª etapa: Promover um debate

Segue imagem do código QR referente ao vídeo do episódio 3: Evitando o perigo

tivemos continuidade a temporada 1 - e ficamos a escolha dos episódios onde já fizemos o a um e a dois, faltando a três, acabamos que por aceleração, não se atentando as informações, gravamos e editamos o vídeo errado com apenas 1.20min onde se tratava de 4 a 5min ficamos prejudicados mediante a nosso próprio erro. a turma se encontra agitada com os desafios e otimista com relação ao ranking

         Tivemos uma conversa onde algumas pessoas tiveram a oportunidade de falar o que aprenderam até então durante as aulas que já foram ministradas da disciplina. Foi explicada também a diferença entre Interação, que por sua vez é toda e qualquer ação de comunicação entre duas ou mais pessoas e o conceito de Interatividade que corresponde à Interação com um dispositivo. Após o termino dessa rápida discussão, as duplas tiveram a tarefa de cumprir mais 1 episódio da competição, onde cada uma escolheu o episódio que estava liberado de acordo com o que já havia sido feito. P.S.: Entregamos também a resenha solicitada, sobre o 1º capítulo do livro Aprendizagem das crianças na cultura digital

segue o vídeo da atividade 3 Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=eMeWN_6LTuE